نهضت سوادآموزی از آموزش خواندن و نوشتن به سمت مهارتآموزی حرکت میکند
- شناسه خبر: 20425
- تاریخ و زمان ارسال: 17 شهریور 1405 ساعت 17:04
رشت_سرتوک_معاون سوادآموزی آموزش و پرورش گیلان با اشاره به دستاوردهای نهضت سوادآموزی در سالهای پس از انقلاب اسلامی گفت: رویکرد جدید سوادآموزی، عبور از آموزش صرف خواندن و نوشتن و حرکت به سمت مهارتآموزی و آموزشهای مورد نیاز زندگی است.
به گزارش سرتوک،امین حسنزاده، معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان گیلان، به مناسبت هشتم سپتامبر، روز جهانی سوادآموزی، با تبریک این روز به فعالان عرصه سوادآموزی اظهار کرد: اهمیت سوادآموزی در جهان به اندازهای است که سازمان یونسکو هر ساله این روز را گرامی میدارد و برای آن شعار و رویکرد مشخصی تعیین میکند.
وی با اشاره به نقش سواد در توانمندسازی افراد و توسعه پایدار افزود: امروز دیگر سواد صرفاً به معنای توانایی خواندن و نوشتن نیست، بلکه سواد باید مجموعهای از مهارتهای مورد نیاز انسان در زندگی روزمره، از جمله سواد سلامت، سواد رسانهای و مهارتهای اجتماعی را نیز دربرگیرد.
حسنزاده با بیان اینکه سواد زمانی اثربخش است که به تغییر در کیفیت زندگی افراد منجر شود، ادامه داد: رویکرد سوادآموزی باید به گونهای باشد که افراد علاوه بر کسب تواناییهای پایه، مهارتهای لازم برای زندگی و حضور مؤثر در جامعه را نیز فرا بگیرند.
### رشد چشمگیر نرخ باسوادی پس از انقلاب
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش گیلان با اشاره به سابقه تشکیل نهضت سوادآموزی گفت: حضرت امام خمینی(ره) در سال ۱۳۵۸ و با توجه به نیاز جامعه، فرمان تشکیل نهضت سوادآموزی را صادر کردند و این نهاد طی سالهای گذشته یکی از مجموعههای مؤثر در ارتقای سطح سواد جامعه بوده است.
وی افزود: پیش از انقلاب اسلامی، نرخ باسوادی در کشور کمتر از ۵۰ درصد و حدود ۴۶ تا ۴۷ درصد بود و در گیلان نیز این میزان حدود ۵۰ درصد گزارش میشد، در حالی که امروز نرخ باسوادی در استان به بیش از ۹۹ درصد رسیده است.
حسنزاده با تأکید بر تداوم ضرورت فعالیتهای سوادآموزی اظهار کرد: نیاز به نهضت سوادآموزی و طرحهای شکلگرفته پس از انقلاب هیچگاه از بین نمیرود، زیرا نیازهای جامعه تغییر میکند و متناسب با این تغییرات، شیوهها و محتوای آموزش نیز باید بهروز شود.
### ارتقای چهار پلهای گیلان در ارزیابی سوادآموزی
وی با اشاره به عملکرد سوادآموزی گیلان در سال گذشته گفت: استان گیلان در ارزیابیهای کشوری توانست از رتبه یازدهم به رتبه هفتم ارتقا پیدا کند و چهار پله پیشرفت داشته باشد.
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش گیلان ادامه داد: در سال گذشته، میزان جذب افراد جامعه هدف در استان حدود ۱۴۸ درصد حجم ابلاغی تعیینشده بود؛ به این معنا که علاوه بر سهمیه ابلاغی، تعداد بیشتری از افراد تحت پوشش برنامههای سوادآموزی قرار گرفتند.
وی افزود: در سه دوره سوادآموزی، انتقال و تحکیم نیز بیش از ۸۰ درصد شرکتکنندگان در استان موفق به قبولی شدهاند.
### فعالیت ۲۸ پایگاه سوادآموزی در گیلان
حسنزاده از فعالیت ۲۸ پایگاه سوادآموزی در استان خبر داد و گفت: «برای نخستینبار تلاش کردهایم جامعه هدف سوادآموزی را به فضای اصلی آموزش، یعنی مدارس، بازگردانیم.
وی افزود: پیش از این، کلاسهای سوادآموزی در مکانهایی مانند مساجد و حسینیهها به صورت پراکنده برگزار میشد، اما اکنون ۲۸ پایگاه سوادآموزی در مدارس استان ایجاد شده و افراد جامعه هدف در شیفت مخالف مدارس عادی در این پایگاهها آموزش میبینند.
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش گیلان همچنین از فعالیت مراکز یادگیری محلی خبر داد و گفت: در کنار آموزش سواد، برنامههای مهارتآموزی نیز در این مراکز دنبال میشود و برای اجرای برنامههای مهارتی از ظرفیت دستگاهها و مجموعههای همکار استفاده میشود.
### پنج مرکز یادگیری و سوادآموزی در زندانهای گیلان
حسنزاده با اشاره به اهمیت توجه به گروههای در معرض آسیبهای اجتماعی گفت: در زندانهای استان نیز پنج مرکز برای ارائه آموزشهای سوادآموزی و مهارتآموزی فعال است.
وی اظهار کرد: هدف از این برنامهها تنها آموزش خواندن و نوشتن نیست، بلکه تلاش میشود افراد در کنار سوادآموزی، مهارتهای لازم برای بازگشت مؤثرتر به جامعه و زندگی خانوادگی را نیز کسب کنند.
### حرکت به سمت سکوی ملی یادگیری بزرگسالان
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش گیلان با اشاره به تغییر رویکردهای آینده این حوزه گفت: در حال گذار از آموزش صرف خواندن و نوشتن هستیم و در آینده به سمت سکوی ملی یادگیری بزرگسالان و آموزش مهارتهای مورد نیاز جامعه هدف حرکت خواهیم کرد.
وی افزود: در کنار سواد خواندن و نوشتن، سواد سلامت، سواد مالی و اقتصادی و سواد مهارتهای اجتماعی نیز نیاز به توجه و آموزش دارد و بنابراین برنامههای آینده باید بتواند مجموعه این نیازها و سوادها را پوشش دهد.
حسن
زاده تأکید کرد: آموزش صحیح و بهموقع میتواند نقش مهمی در کاهش آسیبهای اجتماعی داشته باشد و هرچه سطح آموزش و مهارت افراد افزایش یابد، زمینه برای داشتن جامعهای پویا، سالم و بانشاط بیشتر فراهم خواهد شد.
### توسعه سواد رسانهای در کنار آموزشهای پایه
وی با اشاره به اهمیت سواد رسانهای در شرایط امروز جامعه اظهار کرد: سواد رسانهای یکی از نیازهای جدی انسان امروز است و خانوادهها و دانشآموزان باید نسبت به فرصتها و آسیبهای فضای مجازی آگاهی کافی داشته باشند.
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش گیلان افزود: در این زمینه کارگاهها و دورههای آموزشی برای گروههای مختلف برگزار میشود و آموزش و پرورش نیز از ظرفیت حوزه پرورشی، مشاوران و برنامههای آموزشی برای افزایش آگاهی دانشآموزان، والدین و فرهنگیان استفاده میکند.
### همکاری دستگاههای مختلف در اجرای برنامههای سوادآموزی
حسنزاده با اشاره به همکاری دستگاههای مختلف با معاونت سوادآموزی گفت: در حوزه سوادآموزی تفاهمنامهها و همکاریهای متعددی با دستگاههای مختلف از جمله ثبت احوال، خانههای بهداشت، سازمان فنی و حرفهای و سازمان زندانها داریم و این دستگاهها در شناسایی جامعه هدف، آموزش و مهارتآموزی به ما کمک میکنند.
وی اضافه کرد: استفاده از ظرفیت دستگاههایی مانند کمیته امداد نیز میتواند با ایجاد تسهیلات و حمایتهای اقتصادی، انگیزه بیشتری برای ادامه مسیر در افراد جامعه هدف ایجاد کند.
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش گیلان همچنین گفت: یکی از ویژگیهای این معاونت، ارائه رایگان اقلام آموزشی به سوادآموزان است و دفتر، کتاب، خودکار، مداد و سایر ملزومات آموزشی مورد نیاز آنان بدون دریافت هزینه در اختیارشان قرار میگیرد.
وی در پایان با تأکید بر ضرورت تداوم فعالیتهای سوادآموزی گفت: هدف ما این است که در کنار حفظ و تقویت کلاسهای سوادآموزی، مسیر را به سمت آموزش مهارتهای زندگی و توانمندسازی جامعه هدف هدایت کنیم تا سوادآموزی بتواند تأثیر واقعی و ملموسی در زندگی افراد داشته باشد.
